HINO NACIONAL BRASILEIRO
1-POESIA
Braço forte
Povo que luta pelo Brasil,
Povo que ama o Brasil
BRASIL forte,
Vamos cuidar do Brasil!
2- ACRÓSTICO
B-BANDEIRA
R-RIO
A-AMOR
S-SOLDADO
I-IRMÃO
L-LINDO
PATRICK
segunda-feira, 16 de novembro de 2009
sexta-feira, 6 de novembro de 2009
POESIA
FLOR
A FLOR ME DEIXA FELIZ,
ELA É BONITA,
NO JARDIM TEM MUITAS FLORES,
ELAS SÃO CHEIROSAS.
MARILENE 4º ANO
A FLOR ME DEIXA FELIZ,
ELA É BONITA,
NO JARDIM TEM MUITAS FLORES,
ELAS SÃO CHEIROSAS.
MARILENE 4º ANO
Rimas "Daniel"
Escreva palavras que rimam com:
HINO - MENINO
POVO- NOVO
SOL- ANZOL
LUTA-CHUTA
DANIEL 3º ANO
HINO - MENINO
POVO- NOVO
SOL- ANZOL
LUTA-CHUTA
DANIEL 3º ANO
Atividades realizadas pela aluna do 5º ano " Jeisiane"
FORME FRASES COM AS PALAVRAS ABAIXO, REFERENTE AO HINO NACIONAL BRASILEIRO.
A) PÁTRIA: NOSSA BANDEIRA NACIONAL DA PÁTRIA AMADA, QUE É O BRASIL.
B) SOL: O SOL É UM RAIO DE LUZ.
C) BOSQUE: O BOSQUE É UMA NATUREZA ENCANTADORA.
D) NATUREZA: NA NATUREZA É ONDE FICAM OS PASSARINHOS E OUTROS ANIMAIS.
FAÇA UM ACRÓSTICO SOBRE.
P- POVO
Á-AMIZADE
T- TRABALHADOR
R- RESPEITO
I-IGUALDADE
A-ALEGRIA
Jeisiane
A) PÁTRIA: NOSSA BANDEIRA NACIONAL DA PÁTRIA AMADA, QUE É O BRASIL.
B) SOL: O SOL É UM RAIO DE LUZ.
C) BOSQUE: O BOSQUE É UMA NATUREZA ENCANTADORA.
D) NATUREZA: NA NATUREZA É ONDE FICAM OS PASSARINHOS E OUTROS ANIMAIS.
FAÇA UM ACRÓSTICO SOBRE.
P- POVO
Á-AMIZADE
T- TRABALHADOR
R- RESPEITO
I-IGUALDADE
A-ALEGRIA
Jeisiane
DADOS SOBRE OS AUTORES " LETRA DO HINO"
Dados sobre os autores
Joaquim Osório Duque Estrada nasceu em Pati do Alferes (RJ) em 1870 e faleceu em 1927, no Rio de Janeiro. Professor do Colégio D. Pedro II e da Escola Normal, foi poeta e crítico literário. Obras principais: A Arte de Fazer Versos, Crítica e Polêmica.
Francisco Manuel da Silva nasceu em 1795 no Rio de Janeiro, onde faleceu em 1865. Dedicou-se à música desde a infância, fundando a Sociedade Beneficente Musical e o Conservatório de Música do Rio de Janeiro.
Joaquim Osório Duque Estrada nasceu em Pati do Alferes (RJ) em 1870 e faleceu em 1927, no Rio de Janeiro. Professor do Colégio D. Pedro II e da Escola Normal, foi poeta e crítico literário. Obras principais: A Arte de Fazer Versos, Crítica e Polêmica.
Francisco Manuel da Silva nasceu em 1795 no Rio de Janeiro, onde faleceu em 1865. Dedicou-se à música desde a infância, fundando a Sociedade Beneficente Musical e o Conservatório de Música do Rio de Janeiro.
Estratégias e Recursos da aula
ESTRATÉGIAS
Distribuir a música do Hino para a turma (a música deve ser escrita em letra de imprensa maiúscula, pois isso facilita o reconhecimento e o estabelecimento da relação som-letra).
Ler a música para a turma pedindo que acompanhem. Um recurso interessante é o de escrever no quadro as estrofes que serão trabalhadas no dia. Assim a professora poderá ler acompanhando com o dedo – procedimento que pode ser repetido pelos alunos, e cada um ilustrara a estrofe do Hino
Essas atividades devem ser lidas pelo professor que deve também acompanhar o desenvolvimento dos alunos na realização das atividades. É recomendável que os alunos tenham a letra da música em mãos.Em seguida irão ir até ao laboratório de informática e desenvolver algumas atividades referentes ao Hino Nacional Brasileiro.
Ouvir o Hino com respeito, observar as palavras que não sabem o significado e procurar no dicionário virtual, verificar quais palavras do hino que rimam e digitá-las no blog. Escolher uma palavra da letra do hino e montar um acróstico. Os alunos irão formar frases e produzir poemas com palavras do hino nacional digitando no blog.
Logo após visualizarão um vídeo referente ao hino observando as diferentes imagens, identificando-as, registrar os momentos na máquina digital e finalizar com todos os alunos observando suas atividades postadas no blog juntamente com as imagens dos momentos realizados durante todo o processo desenvolvidos no projeto "Hino Nacional Brasileiro".
RECURSOS
Filmadora / Vídeo ou DVD / Televisão,
Filmes / Vídeos,
Revistas / Jornais,
Livro: “Ouviram do Ipiranga”,
Computador,
Aplicativos,
Internet / Portal AprendeBrasil,
impressora,
rádio portátil,
Máquina digital,
Iapelaria (papel Sulfite / papel Cartão / Lápis / Lápis de cor / Canetas hidrográficas coloridas / Borracha / Régua / Grampeador)
Distribuir a música do Hino para a turma (a música deve ser escrita em letra de imprensa maiúscula, pois isso facilita o reconhecimento e o estabelecimento da relação som-letra).
Ler a música para a turma pedindo que acompanhem. Um recurso interessante é o de escrever no quadro as estrofes que serão trabalhadas no dia. Assim a professora poderá ler acompanhando com o dedo – procedimento que pode ser repetido pelos alunos, e cada um ilustrara a estrofe do Hino
Essas atividades devem ser lidas pelo professor que deve também acompanhar o desenvolvimento dos alunos na realização das atividades. É recomendável que os alunos tenham a letra da música em mãos.Em seguida irão ir até ao laboratório de informática e desenvolver algumas atividades referentes ao Hino Nacional Brasileiro.
Ouvir o Hino com respeito, observar as palavras que não sabem o significado e procurar no dicionário virtual, verificar quais palavras do hino que rimam e digitá-las no blog. Escolher uma palavra da letra do hino e montar um acróstico. Os alunos irão formar frases e produzir poemas com palavras do hino nacional digitando no blog.
Logo após visualizarão um vídeo referente ao hino observando as diferentes imagens, identificando-as, registrar os momentos na máquina digital e finalizar com todos os alunos observando suas atividades postadas no blog juntamente com as imagens dos momentos realizados durante todo o processo desenvolvidos no projeto "Hino Nacional Brasileiro".
RECURSOS
Filmadora / Vídeo ou DVD / Televisão,
Filmes / Vídeos,
Revistas / Jornais,
Livro: “Ouviram do Ipiranga”,
Computador,
Aplicativos,
Internet / Portal AprendeBrasil,
impressora,
rádio portátil,
Máquina digital,
Iapelaria (papel Sulfite / papel Cartão / Lápis / Lápis de cor / Canetas hidrográficas coloridas / Borracha / Régua / Grampeador)
Estratégias e Recursos da aula
ESTRATÉGIAS
Distribuir a música do Hino para a turma (a música deve ser escrita em letra de imprensa maiúscula, pois isso facilita o reconhecimento e o estabelecimento da relação som-letra).
Ler a música para a turma pedindo que acompanhem. Um recurso interessante é o de escrever no quadro as estrofes que serão trabalhadas no dia. Assim a professora poderá ler acompanhando com o dedo – procedimento que pode ser repetido pelos alunos, e cada um ilustrara a estrofe do Hino
Essas atividades devem ser lidas pelo professor que deve também acompanhar o desenvolvimento dos alunos na realização das atividades. É recomendável que os alunos tenham a letra da música em mãos.
RECURSOS
Filmadora / Vídeo ou DVD / Televisão
Filmes / Vídeos
Revistas / Jornais
Livro: “Ouviram do Ipiranga”
Computador
Aplicativos
Softwares Educacionais disponíveis
Internet / Portal AprendeBrasil
Impressora
Papelaria (papel Sulfite / papel Cartão / Lápis / Lápis de cor / Canetas hidrográficas coloridas / Borracha / Régua / Grampeador)
Distribuir a música do Hino para a turma (a música deve ser escrita em letra de imprensa maiúscula, pois isso facilita o reconhecimento e o estabelecimento da relação som-letra).
Ler a música para a turma pedindo que acompanhem. Um recurso interessante é o de escrever no quadro as estrofes que serão trabalhadas no dia. Assim a professora poderá ler acompanhando com o dedo – procedimento que pode ser repetido pelos alunos, e cada um ilustrara a estrofe do Hino
Essas atividades devem ser lidas pelo professor que deve também acompanhar o desenvolvimento dos alunos na realização das atividades. É recomendável que os alunos tenham a letra da música em mãos.
RECURSOS
Filmadora / Vídeo ou DVD / Televisão
Filmes / Vídeos
Revistas / Jornais
Livro: “Ouviram do Ipiranga”
Computador
Aplicativos
Softwares Educacionais disponíveis
Internet / Portal AprendeBrasil
Impressora
Papelaria (papel Sulfite / papel Cartão / Lápis / Lápis de cor / Canetas hidrográficas coloridas / Borracha / Régua / Grampeador)
quinta-feira, 5 de novembro de 2009
Os alunos ouvirão o hino acompanhando a letra escrita, Conhecer as letras do Hino,fazer leitura, interpretar as palavras desconhecidas,reconhecer as relações entre os sons e as letras do Hino, estudar o vocabulário, conhecer as rimas, curiosidades sobre o Hino, aprender fazer Acróstico, pesquisar no dicionário virtual, aprender a ouvir o Hino com respeito,cantar o Hino, assistir no data show o Hino Nacional Ilustrado em diversos ritmos,pesquisar na internet valorizando assim a nossa pátria.
Objetivos específicos
Promover a ampliação do vocabulário;
Levar o aluno a interpretar texto (Hino);
Fazer com que o aluno elabore textos (edição / digitação).
Conhecimento da Bandeira Nacional com entendimento da sua estrutura gráfica e os significados dos elementos que a compõe;
Respeito a Bandeira Nacional, como dever cívico e cultural;
Conhecimento do Hino Nacional com entendimento da letra e seu significado;
Respeito ao Hino Nacional, como dever cívico e cultural;
Conhecimento da história do Brasil, através da letra do Hino Nacional;
Conhecimento das várias modalidades esportivas e de atletas / ídolos nacionais e regionais;
Reconhecer o Esporte como sinônimo de vida saudável e como instrumento de valorização cívica e moral na formação do cidadão;
Exibição da filmagem do VÍDEO SOBRE O HINO NACIONAL ILUSTRADO
Realização da leitura da Letra do Hino;
Identificação das palavras de difícil significado, pesquisa e elaboração de glossário;
Compreensão do Hino, através da interpretação dos versos;
Digitação das ATIVIDADES PROPOSTAS;
Exposição dos demais desenhos no mural da escola
O aluno deverá ser capaz de cantar o Hino com respeito ao "Símbolo Nacional", compreendendo a letra;
Levar o aluno a desenvolver de maneira espontânea o amor pela nação e o sentimento de cidadania, tornando-se multiplicador desse patriotismo.
Promover a ampliação do vocabulário;
Levar o aluno a interpretar texto (Hino);
Fazer com que o aluno elabore textos (edição / digitação).
Conhecimento da Bandeira Nacional com entendimento da sua estrutura gráfica e os significados dos elementos que a compõe;
Respeito a Bandeira Nacional, como dever cívico e cultural;
Conhecimento do Hino Nacional com entendimento da letra e seu significado;
Respeito ao Hino Nacional, como dever cívico e cultural;
Conhecimento da história do Brasil, através da letra do Hino Nacional;
Conhecimento das várias modalidades esportivas e de atletas / ídolos nacionais e regionais;
Reconhecer o Esporte como sinônimo de vida saudável e como instrumento de valorização cívica e moral na formação do cidadão;
Exibição da filmagem do VÍDEO SOBRE O HINO NACIONAL ILUSTRADO
Realização da leitura da Letra do Hino;
Identificação das palavras de difícil significado, pesquisa e elaboração de glossário;
Compreensão do Hino, através da interpretação dos versos;
Digitação das ATIVIDADES PROPOSTAS;
Exposição dos demais desenhos no mural da escola
O aluno deverá ser capaz de cantar o Hino com respeito ao "Símbolo Nacional", compreendendo a letra;
Levar o aluno a desenvolver de maneira espontânea o amor pela nação e o sentimento de cidadania, tornando-se multiplicador desse patriotismo.
quarta-feira, 4 de novembro de 2009
Projeto "Eproinfo"
TEXTO : SOBRE O HINO NACIONAL BRASILEIRO Concepção de alfabetização com as palavras do Hino Nacional Brasileiro Alfabetizando com Poesia , Música do Hino
Projeto Hino Nacional
Justificativa
Diante da inversão de valores morais e culturais, crescentes na sociedade atual e da ausência do espírito de cidadania, vê-se a necessidade de encontrar meios que resgatem o patriotismo e respeito à Nação Brasileira.
Aproveitando o entusiasmo e emoção que cercam as várias cerimônias esportivas (abertura de eventos e premiações), como ponto de partida para o desenvolvimento desta "consciência cívica”, sugere-se valorizarmos a utilização do “Hino Nacional Brasileiro” (Anexo A15) como ferramenta de conhecimento e informação, dentro do processo pedagógico do aluno.
Diante da inversão de valores morais e culturais, crescentes na sociedade atual e da ausência do espírito de cidadania, vê-se a necessidade de encontrar meios que resgatem o patriotismo e respeito à Nação Brasileira.
Aproveitando o entusiasmo e emoção que cercam as várias cerimônias esportivas (abertura de eventos e premiações), como ponto de partida para o desenvolvimento desta "consciência cívica”, sugere-se valorizarmos a utilização do “Hino Nacional Brasileiro” (Anexo A15) como ferramenta de conhecimento e informação, dentro do processo pedagógico do aluno.
PROJETO "Hino Nacional Brasileiro"
Objetivos
Despertar o sentimento de amor a pátria;
Sensibilizar os alunos para a importância dos valores cívicos e morais e do seu papel como cidadão na sociedade brasileira;
Restabelecer o respeito a Bandeira e ao Hino Nacional como dever cívico e cultural;
Divulgar os direitos e deveres da criança e dos adolescentes como cidadão.
Despertar o sentimento de amor a pátria;
Sensibilizar os alunos para a importância dos valores cívicos e morais e do seu papel como cidadão na sociedade brasileira;
Restabelecer o respeito a Bandeira e ao Hino Nacional como dever cívico e cultural;
Divulgar os direitos e deveres da criança e dos adolescentes como cidadão.
Assinar:
Postagens (Atom)
